"Реализацию проекта «Ресурсный класс» в нашей школе рекомендована Управлением по образованию Администрации Городского округа Балашиха. И я рада сотрудничеству с МОО БФ «Шаг в Инклюзию» и что именно наша школы была выбрана для реализации пилотного проекта по обучению детей с аутизмом по модели «Ресурсный класс».

      На сегодня день я вижу, как развивается проект и дети с особенностями в развитии на ровне с другими учениками посещают уроки ИЗО, технологию, физическую культуру, окружающий мир в общеобразовательном классе. Но, что важно, дети с аутизмом не уходят от общения, не избегают своих одноклассников и наблюдается динамика в отсутствии нежелательного поведения мешающим как включению детей с особенностями в развитии в образовательный процесс так и обучения обычных учеников МАОУ НОШ 28.

Думаю, что инклюзия научит общество принимать, уважать «особенных» людей и взаимодействовать с ними."

     "Узнав в ноябре 2018 года про существующий проект "Ресурсный класс", и успешно пройдя собеседование на должность тьютора, я с большим удовольствием

приступила к работе.

      За период участия в проекте я стала свидетелем положительной динамики, достижений каждого нашего ученика. Всё это приносит мне большую радость!

Я верю в успешное обучение и социализацию каждого из ребят! И вижу пользу данного проекта. "

     "Я не шла против системы помогая в запуске проекта «Ресурсный класс» , а просто выполняла человеческий долг, считая, что в нашей стране не может и не должно быть людей второго сорта.

      В моменты, когда надо поддержать, важную и справедливую, на мой взгляд, инициативу, я не думаю:

«А что мне за это будет» (ни в хорошем, ни тем более в плохом смыслах). На сегодняшний день школа раскрывает потенциал детей. Они не сидят в углу, их не считают «овощами» и изгоями общества. В первую очередь, школа даёт им знания, старт и уверенность в себе, не бояться окружающего мира и социума, а для жизни это - основное.

Наше общество сложно чему-либо научить, т.к. манипулятивные технологии и деструктивные настроения уже сильно подпортили «общий фон», но она необходима как раз для того, чтобы новое поколение росло с пониманием, что люди с особенностями — это люди с особенностями, а не убогие, овощи и прочее.

      Я была в Швеции и видела, какие плоды даёт инклюзия. Там нет больных и здоровых, там каждый человек ценен, приносит пользу обществу и преисполняется в труде. Особенные дети учатся не в ресурсных, а в обычных классах, правда, с тьюторами, и эта практика замечательная. Она делает из людей - людей, а не злобную биомассу.